Научитесь быстрее читать учебники, чтобы эффективно использовать время в процессе обучения. Применяйте выборочный и активный способ. Используйте вопросы в конце параграфа и раздела, чтобы сразу получить представление о самых важных идеях и не читать текст дословно. Также используйте палец в качестве указателя и прекратите беззвучно повторять слова про себя, чтобы повысить скорость чтения.
Читайте выборочно
Шаг 1. Изучите вопросы в конце параграфа или раздела.
Изучите вопросы в конце параграфа или раздела. Используйте эти вопросы в качестве подсказок, чтобы сосредоточиться на важных аспектах материала. Бегло просмотрите несколько абзацев и оцените, насколько они отвечают на поставленные вопросы. Весь несущественный текст следует пропускать.
Шаг 2. Прочитайте вводную и заключительную часть параграфа.
Прочитайте вводную и заключительную часть параграфа. Замечайте ключевые слова: “причины”, “следствия”, “результаты”, “по сравнению” и “преимущества и недостатки”. Именно они приведут вас к тезису или главной идее параграфа. Если заранее знать основные идеи, вам будет проще выделить в тексте ключевые моменты для более внимательного изучения.
- Подчеркивайте такие слова и возвращайтесь к основной идее или тезису, чтобы не терять нить.
Шаг 3. Внимательно изучите заголовки и подзаголовки.
Внимательно изучите заголовки и подзаголовки. Превратите их в вопросы и сосредоточьтесь на важных представленных идеях. Например, заголовок “Три социальных закона Крамера” следует перефразировать в вопрос: “Какие три социальных закона Крамера?” Затем прочитайте сведения, в которых есть ответ на этот вопрос.
- Следует знать, что заголовки и подзаголовки, выделенные жирным шрифтом или курсивом — это ключ к наиболее важной информации.
Шаг 4. Прочитайте первое и последнее предложения параграфа.
Прочитайте первое и последнее предложения параграфа. Если вам совершенно понятны эти два предложения, то бегло прочтите или пропустите такой параграф. Если эти предложения оставляют вопросы, то прочитайте весь параграф.
- Замедляйте темп на сложных параграфах и предложениях, чтобы полностью понять и уяснить мысли и идеи автора.
Шаг 5. Обращайте внимание только на важные концепты и подробности.
Обращайте внимание только на важные концепты и подробности. Бегло просмотрите текст, чтобы заметить важные понятия, личностей, места и события. Обычно они выделены жирным или курсивным шрифтом. Если концепт вам понятен, то можно пропустить контекстуальные сведения с пояснениями.
- Читайте пояснения и контекстуальную информацию только в том случае, если вы не полностью понимаете идею или концепт.
Шаг 6. Разделите параграфы между одноклассниками.
Разделите параграфы между одноклассниками. Предложите такую идею своим одноклассникам и разделите текст на двоих или троих людей. Каждый ученик берет на себя ответственность за свою часть текста. Убедитесь, что вы сможете договориться и поделить разделы между собой.
- Например, разработайте план, согласно которому каждый участник группы должен прочитать и составить детальный план соответствующего раздела. Определите четкие сроки (например, конец недели).
Читайте активно
Шаг 1. Определите цель.
Определите цель. Перед чтением задайтесь вопросами вроде “В чем заключается главная мысль автора?”, “На чем важно сосредоточиться с точки зрения учителя?”, “Что я уже знаю и чего еще не знаю по данной теме?”.
- Такие вопросы помогут вам сосредоточиться на важной и существенной информации, которая расширит ваши знания, а также отсекать несущественные и уже известные сведения.
Шаг 2. Делайте заметки на полях.
Делайте заметки на полях. Подчеркивайте важные моменты, пишите вопросы и комментарии на полях учебника или в тетради, если это не ваша личная книга. Это позволит активно проработать материал и лучше запомнить информацию, чтобы текст не пришлось перечитывать снова.
- Используйте схемы, таблицы и графики для систематизации материала.
- Уделите внимание незнакомым терминам и рассмотрите их определения.
Шаг 3. Резюмируйте текст собственными словами.
Резюмируйте текст собственными словами. Запишите основные идеи на листе бумаги. Укажите примеры, которые поясняют суть идей. Если не удается резюмировать основные сведения, тогда потребуется еще раз перечитать ключевые абзацы.
- Объем краткого изложения не должен превышать одну страницу.
Шаг 4. Создайте подходящие условия для работы.
Создайте подходящие условия для работы. Читайте дома в тихом помещении вроде спальни или пойдите в библиотеку. Отключите все, что может вас отвлекать: телефон, компьютер, телевизор, интернет. Читайте учебник и делайте записи от руки, а телефон следует отключить или выбрать беззвучный режим.
- Работайте в помещении с хорошим освещением и достаточным, но не чрезмерным уровнем комфорта.
- Если вы читаете дома, то скажите родным или соседям по комнате, что вам нужно заниматься. Попросите их не шуметь и не отвлекать вас без веских причин.
Повышайте скорость чтения
Шаг 1. Установите временные рамки.
Установите временные рамки. Скажите себе “Я прочитаю этот раздел за полтора часа”. Данный подход помогает сохранять концентрацию. Если окажется, что вы читаете слишком долго, просто уловите основные идеи и двигайтесь дальше.
- Выделите особо сложные абзацы и вернитесь к ним позже.
Шаг 2. Используйте указатель, чтобы сосредоточиться на материале.
Используйте указатель, чтобы сосредоточиться на материале. Поместите палец, карандаш или карточку под первым словом предложения и перемещайте, когда читаете текст. Благодаря этому вам будет проще сосредоточиться на словах, а не изображениях или другой информации на странице.
- Вдобавок, указатель позволяет контролировать скорость чтения. Чем быстрее вы перемещаете палец, тем быстрее читаете текст (и наоборот).
Шаг 3. Не нужно беззвучно повторять слова про себя.
Не нужно беззвучно повторять слова про себя. Прекратите шевелить губами, когда читаете текст про себя. В этом нет ничего неправильного, но подобное действие замедляет скорость чтения. Во время работы с текстом можно жевать резинку или слушать музыку. Вынуждайте себя читать еще быстрее, чтобы не повторять слова полушепотом.
- Существуют специальные программы, которые помогут избавиться от повторения полушепотом.
Шаг 4. Контролируйте скорость чтения.
Контролируйте скорость чтения. Читать быстрее — это значит контролировать скорость чтения, а не читать очень быстро. Иными словами, следует замедляться, когда попадаются непонятные или незнакомые слова и понятия. Разберитесь со значением такой информации и снова увеличивайте скорость.
